Si è concluso con l’ultimo incontro alla scuola secondaria della sede centrale il progetto di pet therapy che, negli ultimi due anni, ha coinvolto gli alunni dell’Istituto Comprensivo “Pascoli” di Aprilia in un percorso educativo e relazionale all’insegna dell’inclusione e del benessere. L’iniziativa, promossa dal dipartimento di sostegno dell’istituto, ha interessato per la prima volta tutti i plessi scolastici: Montarelli infanzia e primaria, Pirandello infanzia, Bersaglieri infanzia e la scuola media della sede centrale, coinvolgendo studenti, insegnanti e famiglie in un’esperienza condivisa di crescita personale.
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Attraverso il contatto con gli animali, i ragazzi hanno avuto l’opportunità di sviluppare competenze relazionali ed emotive, imparando il valore dell’ascolto, della fiducia e della collaborazione. La pet therapy si è rivelata ancora una volta uno strumento efficace per favorire il benessere degli alunni e creare un ambiente scolastico accogliente e partecipativo. Particolarmente significativo il coinvolgimento non solo degli studenti seguiti dai docenti di sostegno, ma anche dei compagni di classe, chiamati a partecipare ai laboratori e alle attività previste dal progetto. Una scelta che ha rafforzato il valore inclusivo dell’iniziativa, favorendo nuove relazioni, momenti di condivisione e una maggiore sensibilità verso le esigenze di ciascuno.
Tra sorrisi, coccole e attività guidate, gli alunni hanno vissuto esperienze che resteranno nel loro percorso scolastico e umano, contribuendo a costruire un clima di serenità e collaborazione. Un ringraziamento speciale è stato rivolto all’Associazione Gioca Pet Therapy, che ha accompagnato il progetto con professionalità e sensibilità, trasformando ogni incontro in un’occasione di apprendimento e crescita. Gratitudine anche ai docenti, agli assistenti e all’intera comunità scolastica che hanno sostenuto l’iniziativa, confermando l’attenzione dell’istituto verso percorsi educativi innovativi e inclusivi.
