In un’epoca in cui le notizie viaggiano alla velocità di un clic e la disinformazione rappresenta una delle principali sfide della società digitale, un gruppo di studenti ha deciso di passare dall’analisi all’azione, realizzando un progetto concreto per aiutare cittadini, giovani e comunità scolastiche a orientarsi nel mare delle informazioni online.
Leggi sullo stesso argomento
LATINA | Sei denunce per odio antisemita sui social, il ringraziamento delle associazioni Italia-Israele alla Digos
LATINA | Festa della Repubblica: ordinanza sulla viabilità in Piazza Della Libertà e strade limitrofe
LATINA | Il Centro Cardiomiopatie si rafforza: focus sull’amiloidosi al Goretti
Nasce così il “Manifesto del Lettore Consapevole” (fslbiblioteca.altervista.org), un sito web ideato e sviluppato dagli studenti della 5A Sistemi Informativi Aziendali dell’IIS Vittorio Veneto Salvemini nell’ambito del percorso FSL
“Conoscere per agire: informati, consapevoli e liberi di scegliere”, realizzato in collaborazione con la Biblioteca Mario Costa della Facoltà di Economia dell’Università La Sapienza – Polo di Latina. L’obiettivo del sito è semplice quanto ambizioso: promuovere una cultura della lettura critica e consapevole, offrendo strumenti, riflessioni e contenuti capaci di aiutare gli utenti a riconoscere le fake news, verificare le fonti e sviluppare una maggiore consapevolezza nell’utilizzo del web.
La piattaforma è stata progettata per essere accessibile, intuitiva e coinvolgente. Attraverso una navigazione semplice e contenuti immediati, il visitatore viene accompagnato in un percorso che invita a interrogarsi sulla qualità delle informazioni che legge, condivide e utilizza ogni giorno.
Particolarmente significativi i risultati emersi dall’indagine condotta dagli studenti: oltre il 90% degli intervistati ritiene di essere in grado di riconoscere una fake news, ma quasi la totalità ha ammesso di essere caduta almeno una volta nella trappola della disinformazione. Un dato che evidenzia come la percezione delle proprie competenze non sempre coincida con la realtà e quanto sia necessario rafforzare l’educazione ai media e all’informazione.
Da qui nasce il cuore del progetto: non limitarsi a delineare il problema, ma contribuire attivamente alla soluzione. Gli studenti hanno infatti individuato nella scuola uno dei luoghi privilegiati per sviluppare competenze critiche e strumenti
utili a orientarsi nel mondo digitale. Il “Manifesto del Lettore Consapevole” è un invito alla responsabilità, alla verifica delle fonti e alla costruzione di una cittadinanza digitale attiva e informata. Perché oggi essere informati non basta. È necessario saper comprendere, verificare e scegliere.
