Importante novità per l’offerta formativa del territorio presso l’Istituto Vittorio Veneto–Salvemini di Latina: è stato ufficialmente autorizzato il nuovo percorso quadriennale di istruzione tecnica denominato “Tecnico Impresa & Innovazione Digitale”. L’autorizzazione rappresenta un traguardo importante per l’istituto, che da anni promuove l’innovazione didattica e la formazione orientata alle competenze richieste dal mondo del lavoro e dell’università. Si tratta di un progetto ambizioso, inserito nella filiera formativa tecnologico-professionale, che permetterà agli studenti di ottenere il diploma in soli quattro anni, garantendo lo stesso valore legale e le medesime competenze del percorso quinquennale tradizionale.
Leggi sullo stesso argomento
LATINA | Premiati dal vescovo Crociata gli studenti vincitori di “Un anno per il tuo futuro”: borse di studio e formazione
LATINA | L’Ater consegna le chiavi di 5 alloggi a canone calmierato
LATINA | Numerazione civica informatizzata, i numeri del progetto
Il nuovo indirizzo non è solo una riduzione temporale, ma il cuore di una “filiera” che collega direttamente la scuola superiore al mondo del lavoro e all’istruzione terziaria. Grazie al modello 4+2, i diplomati potranno proseguire il loro percorso di specializzazione per altri due anni presso l’ITS Academy Lazio Digital, acquisendo competenze di altissimo livello (livello EQF 5/6) in settori strategici. Il percorso è stato ideato per rispondere alle sfide della transizione digitale e alle richieste del mercato del lavoro locale e nazionale. Tra le materie e i moduli di studio spiccano:Intelligenza Artificiale e Data Science, Cybersecurity e Diritto dell’innovazione, Cloud Development e Marketing Digitale per il Made in Italy, Economia circolare e sostenibilità (ESG).
Si tende a superare la lezione puramente frontale. La didattica del Vittorio Veneto Salvemini punta sull’innovazione: CLIL (Content and Language Integrated Learning): insegnamento di discipline tecniche direttamente in lingua straniera, Project Based Learning (PBL): apprendimento basato su progetti reali e sfide aziendali, Laboratori Aziendali Diffusi: gli studenti frequenteranno moduli pratici tenuti da esperti e professionisti del settore provenienti da aziende partner, Certificazioni Internazionali: integrazione nel curriculo di certificazioni linguistiche (Cambridge, DELF) e informatiche (Oracle Academy, Google Digital Garage).
Il successo del progetto è garantito da un solido accordo di rete; tra i partner figurano l’Agenzia Formativa Latina Formazione e Lavoro, e aziende di rilievo come Monstarlab, Mondadori Education, Tesi Automazione e Innovative Human Touch. Il progetto prevede, inoltre, il coinvolgimento delle università La Sapienza e Roma Tre per garantire la massima continuità formativa.
Grande soddisfazione è stata espressa dal Dirigente scolastico, Prof.ssa Alessandra Morazzano, che ha commentato: «L’attivazione del percorso quadriennale è il risultato di un lavoro attento e condiviso, volto a offrire ai nostri studenti un’istruzione moderna, qualificata e in linea con le sfide della trasformazione digitale. Questo nuovo indirizzo rafforza il legame tra scuola, innovazione e territorio. L’obiettivo è preparare giovani capaci di inserirsi rapidamente nel mercato professionale informatico e nei settori economico e amministrativo. In questo modo, la formazione scolastica si collega concretamente alle opportunità occupazionali del territorio e oltre».
L’intero percorso di progettazione è stato curato dalle docenti Amalia Di Giacomo e Maria Gloria Giorgi, che hanno raccolto e valorizzato i contributi e le riflessioni emerse dal Collegio dei docenti. La partecipazione collegiale ha permesso di costruire un’offerta formativa condivisa, coerente con le esigenze educative della scuola e con le richieste del contesto economico e tecnologico attuale. L’articolazione Sistemi Informativi Aziendali pone particolare attenzione all’informatica applicata all’economia, alla gestione dei dati e ai processi aziendali digitali, permettendo agli studenti di sviluppare competenze trasversali sempre più richieste nel contesto produttivo attuale.
Devi effettuare l'accesso per postare un commento.